Notre organisation

Les membres

• France-Elsa Boccard

  Ingénierie informatique

  Professeure de mathématiques, France-Elsa a enseigné quelques années dans le système traditionnel avant de rejoindre l’École Démocratique de Paris en février 2017. Chaque journée passée dans l’école lui confirme la même chose : laissés libres, les enfants sont capables d’être responsables de leur vie. Elle travaille aujourd’hui à rendre l’éducation démocratique accessible au plus grand nombre.

• Léna Dahan

  Management et conception de projets culturels

  C’est son arrivée sur le marché du travail qui a posé la question à Léna : à quoi servent toutes ces années d’efforts si elles mènent à un emploi dont on ne perçoit ni l’intérêt ni le sens ? Elle a rejoint l’École Démocratique de Paris avec un objectif — donner aux enfants la possibilité de construire eux-mêmes leur destin, dans un collectif où chacun peut être soi.

• Yazid Arifi

  Management

  Venu du conseil en stratégie, Yazid a rejoint l’aventure de l’École Démocratique de Paris par conviction : liberté, égalité et fraternité y sont des principes de fonctionnement, pas des mots. Il lui tient à cœur de montrer que les enfants n’ont besoin ni de mise au pas, ni de contrainte, ni de compétition pour devenir des adultes accomplis — c’est en les laissant faire leurs choix qu’on en fait des citoyens responsables.

• Camille Pliskal

  Action internationale et développement

  Après plusieurs expériences dans la solidarité internationale et la gestion de projets de développement, Camille a choisi de s’investir dans l’éducation en y portant la philosophie démocratique. Elle travaille au développement et au rayonnement de cette approche en France.

• Pierre Noël

  Ingénierie

  Un an dans les start-up parisiennes, sans grande conviction, puis une démission pour se consacrer à plein temps à l’essor de l’éducation démocratique en France. La liberté et la confiance sont ce à quoi Pierre tient le plus, et il retrouve ses idéaux dans l’éducation Sudbury. Bénévole à temps plein à l’École Démocratique de Paris pendant un an, jusqu’en avril 2019, il s’est ensuite mis à son compte dans l’informatique — ce qui lui laisse la maîtrise du temps qu’il consacre aux projets de l’école.

• Mayeul Foucault

  Sciences de l’éducation

  Diplômé d’un bachelor Responsable opérationnel à l’international de l’ESCD 3A et d’un master Action éducative à l’international, Mayeul est membre de l’équipe référente de l’École Démocratique de Paris depuis avril 2018. Les apprentissages autonomes, la liberté et la responsabilité comme valeurs éducatives l’ont conduit vers ces alternatives ; son parcours international lui en donne une lecture interculturelle.

• Corinne Le Roy

  Jeu vidéo

  Pionnière du jeu vidéo en Chine, Corinne a implanté Ubisoft à Shanghai en 1996 et dirigé la filiale du groupe pendant vingt-deux ans. Rien ne l’y destinait : elle avait commencé infirmière puéricultrice, entre réanimation, exercice libéral et missions humanitaires. Son expérience l’a convaincue que la transition des organisations passe par des structures horizontales, faites de petites cellules indépendantes et responsables. Cela suppose de reconnaître le potentiel des enfants dès la naissance et de célébrer la biodiversité humaine — ce que font les écoles démocratiques.

• Thierry Madillo

  Ingénierie informatique

  Ingénieur diplômé de l’ESIEA Paris, Thierry est intervenu dans de nombreuses sociétés et instituts sur de grands projets, mû avant tout par l’innovation. Père de trois grands enfants et fils d’instituteur ayant pratiqué Freinet dans les années 1950, il a toujours été passionné d’éducation. Il découvre l’École Démocratique de Paris lors d’un stage en 2017 ; depuis fin 2018, il consacre une grande part de son énergie aux projets des écoles démocratiques.

• Si Mohamed El Hamri

  Management

  Diplômé de l’ESG Paris (Paris School of Business), Si Mohamed a exercé dans le conseil en marketing sportif à Paris avant de poursuivre sa voie dans l’enseignement au Maroc. Professeur d’économie et de gestion au lycée Descartes de Rabat, il a développé en parallèle une activité de coaching et de soutien scolaire fondée sur la pédagogie différenciée et les intelligences multiples, où le bien-être et la confiance en soi font la progression.

• Christophe Leroux

  Communication et design graphique

  Graphiste et directeur artistique, Christophe s’est intéressé à l’éducation en découvrant l’École Démocratique de Paris en 2016, où il a été bénévole trois ans. Cette rencontre a donné un autre sens à sa vie ; il travaille aujourd’hui à offrir au plus grand nombre la possibilité de faire des choix éducatifs qui épanouissent les enfants.

Présentations publiées par l’association depuis 2019.